La Școala Profesională „Nicolae Bălăuță” Șcheia s-a implementat în perioada februarie 2020 – decembrie 2022 proiectul
„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” – CRED
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Activitatea 4.2. Dezvoltarea și pilotarea unor strategii de adaptare curriculară la nevoile elevilor din grupuri vulnerabile a avut la bază Strategia de adaptare curriculară la nivel de școală ce a fost un demers amplu în care s-a luat în considerare specificul populației școlare, s-au valorificat competențele profesionale ale cadrelor didactice de adaptare a demersului didactic la specificul elevilor cărora li s-a adresat, și a beneficiat de sprijinul unui mediu școlar bazat pe principii și obiective care a asigurat calitate și incluziune în educație.
Activitățile planificate și implementate pentru obținerea rezultatelor au fost produsul lucrului în echipă a cadrelor didactice din școală, cu sprijin metodologic și consiliere din partea experților monitorizare ISJ și experților ISE, acordate pe perioada derulării proiectului.
Activitățile planificate au fost supuse procesului de revizuire semestrială, în acord cu feedback-ul profesorilor implicați și al rezultatelor intermediare obținute. Rezultatele finale ale procesului de autoevaluare au fost valorificate pentru revizuirea Strategiei și stabilirea unor noi ținte și activități pentru realizarea lor.
În acest an școlar, 2020 -2023, ne-am propus să realizăm următoarele activități:
I. Activități remediale pentru elevii cu performanțe școlare scăzute la disciplinele la care aceștia întâmpină dificultăţi
II. Activități de pregătire a elevilor pentru participarea la competiții, olimpiade și concursuri școlare curriculare și extra curriculare
III. Revista „Ani de școală”
IV. Literatura și celelalte arte.
Arta povestirii, metodă interactivă în arta conversației
V. Activități care vizează dezvoltarea atitudinii active, integrarea și implicarea socială.
*Viitorul planetei începe cu noi
*Hrană aleasă, dezvoltare armonioasă
*Calitatea stilului de viață
*Bunele maniere
VI. Interculturalitate
*Să sărbătorim limbile străine
*Călători prin limbile Europei
*Tradiții și obiceiuri în lume
*Ziua Pământului
* România-ţara toleranţei
VII. Alege responsabil cariera!
VIII. Principii și valori ale societății interculturale
IX. Mândri să fim români!
X. Să ne descoperim vocația!
XI. Mens sana in corpore sano!
XII. Comunicare și progres
XIII. Învățăm prin joc și experiment
*Să ne cunoaștem județul
*Pe urmele lui Nicolae Bălăuță
*Siguranța pe Internet
Activitatea 4.1 Pilotarea unor intervenții complementare de sprijin a elevilor din grupuri vulnerabile
Obiectvul activității a fost acela de a asigura oportunități egale pentru copiii expuși riscului de abandon școlar, în special prin programe de sprijin individualizat.
Măsurile avute în vedere au pus accent pe prevenirea abandonului școlar prin informare, consiliere și mentorat, precum si prin activități extra-curriculare.
Tipurile de activități la care au participat elevii:
3a – Activități suport pentru efectuarea temelor
3b – Activități remediale
4a – Asistență psihopedagogică pentru recuperarea decalajelor în învățare
4b – Consiliere psihologică
4c – Consiliere în carieră
4d – Activități pentru accelerarea învățării și pentru performanță (pentru elevii din grupul țintă al proiectului – elevi vulnerabili): pregătirea elevilor pentru participarea la competiții și olimpiade școlare, la concursuri sportive și artistice, pe discipline de învățământ, la concursuri cu recunoaștere internațională; participarea/organizarea de festivaluri și expoziții; realizare de publicații școlare; participarea la activități de cooperare europeană;
4e1 – Activități de autocunoaștere
4e2 – Activități care vizează dezvoltarea atitudinii active, integrarea și implicarea socială (coduri de conduită, cetățenie activă, atitudine responsabilă față de mediul înconjurător, dezvoltare durabilă)
4e3 – Activități de promovare a unui stil de viață sănătos (alimentație sănătoasă, regim de viață sănătos)
4e4 – Activități de prevenire a comportamentelor violente, precum și a celor riscante datorate consumului de alcool, tutun și droguri, etc.
4e5 – Activități fizice și mișcare
4f – Activități tematice/ateliere
Activitatea 3.3. Formarea cadrelor didactice din învățământul primar și gimnazial, în vederea integrării noului curriculum de gimnaziu și facilitării tranziției elevilor de la nivelul primar la cel gimnazial (asigurarea accesului la învățământ primar și gimnazial de calitate pentru toți elevii)
Prin acest proiect au fost formate 5 cadre didactice.